En
el capitulo dos "leer, comprender y
aprender" del libro de Isabel Solé "Estrategias
de lectura", dicha autora nos explica las relaciones que se establecen
entre leer, comprender y aprender y, en definitiva, como aprendemos mediante la
lectura.
La
lectura constituye un objetivo fundamental para la correcta evolución del niño,
no solo en la escuela, sino que también en su vida extraescolar, en el día a
día.
Para
conseguir el objetivo de que el niño/a aprenda mediante la lectura, debemos
dotar de significado al contenido mediante una construcción personal que se
realizará asociando adecuadamente y de manera progresiva los contenidos nuevos
con los previos ya adquiridos lo la largo de nuestra vida, con nuestras
vivencias, nuestros valores, nuestra ideología, etc. Para ello, el lector
tendrá que encontrar sentido a lo que está leyendo y, sobre todo, que le
motive.
Las
estrategias que vamos a utilizar a la hora de afrontar una lectura, dependerá
del objetivo que estemos buscando. Es importante que los niños aprendan a leer
con diferentes propósitos, para que se den cuenta de que la lectura puede ser
ventajosa en muchas para diferentes fines.
Como
docentes tenemos la misión de proporcionar a nuestros alumnos lecturas
adecuadas y nuevas para ellos, que sean atractivas y motivadoras.
Mediante
la lectura podrán ampliar sus conocimientos previos con los nuevos, formando
así un aprendizaje significativo, estableciendo relaciones con los conceptos
aprendidos. Si conseguimos que nuestros alumnos lean compresivamente, les
daremos una herramienta para que puedan crear sus propios aprendizajes
haciéndolos más autónomos.
ACTIVIDAD
FÁBULA DEL LEÓN Y LA LIEBRE
Un león encontró a una liebre que dormía tranquilamente. Se
acercó con cuidado con intención de comérsela, pero cuando estaba a punto de devorarla,
vio pasar a un ciervo. Dejó entonces a la liebre para perseguir al
ciervo.
La liebre se despertó por los ruidos de la persecución, y no esperando más, se escapó rápidamente.
Mientras tanto el león, que no pudo dar alcance al ciervo, regresó a comerse la liebre pero se encontró con que se había escapado.
Entonces pensó el león:
-Bien me lo merezco, pues teniendo ya una presa en mis manos, la dejé para ir tras la esperanza de obtener una mayor.
Este es el aprendizaje que podemos sacar de esta historia: Si tienes un pequeño beneficio no lo abandones, controla tu avaricia porque puedes perderlo todo.
La liebre se despertó por los ruidos de la persecución, y no esperando más, se escapó rápidamente.
Mientras tanto el león, que no pudo dar alcance al ciervo, regresó a comerse la liebre pero se encontró con que se había escapado.
Entonces pensó el león:
-Bien me lo merezco, pues teniendo ya una presa en mis manos, la dejé para ir tras la esperanza de obtener una mayor.
Este es el aprendizaje que podemos sacar de esta historia: Si tienes un pequeño beneficio no lo abandones, controla tu avaricia porque puedes perderlo todo.
|
V F
V F
V F
V F
V F
V F
V F
|
A
los leones les encanta comer liebres.
El
león de esta historia era muy avaricioso.
La
liebre de esta historia avisó al ciervo de que había un león hambriento.
El
león no pudo alcanzar al ciervo.
La
liebre dormía tranquilamente hasta que oyó ruidos de una persecución.
El
león no atrapó a la liebre porque corría más que él.
Si
eres muy avaricioso puedes perderlo todo.
|
Completa las frases:
- Un
león encontró a una liebre que …………………… tranquilamente.
- La ………………………
se despertó por los ruidos de la persecución.
- El
león no pudo ………………………. al ciervo.
- La
liebre se libró porque el león era muy………………………………..
- En
esta historia podemos aprender una …………………………….
- La
próxima vez que el león encuentre una liebre dormida …………………………..
